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Un nuevo edificio escolar de San Martín de los Andes registra un avance del 40 por ciento
La obra iniciada hace cinco meses continúa de acuerdo a lo planificado. Dará respuesta a un reclamo que en décadas sostuvo la comunidad educativa de esta escuela, que asiste a unos 140 jóvenes y adultos de la localidad.
Progresa a buen ritmo la construcción del nuevo edificio de la Escuela Integral de Adolescentes y Jóvenes con Discapacidad (Eiajd) N° 3 de San Martín de los Andes. La obra iniciada en noviembre de 2025 registra actualmente un avance del 42 por ciento, según lo informado desde el ministerio de Infraestructura.
La ejecución del edificio institucional, que tendrá una superficie cubierta de 1.526 metros cuadrados, cuenta con un plazo de ejecución de un año y una inversión prevista que supera los 3.888 millones de pesos.
Desde lo arquitectónico, se planificó una construcción en L para seguir y maximizar el uso del terreno que tiene forma triangular, con accesibilidad plena e incorporación de sistemas sustentables como el de provisión de energía por medio de paneles solares. El lote está ubicado en el Barrio Chacra 4 de la ciudad cordillerana, en el predio lindero al CPEM 28, en el espacio limitado por calle Pil Pil y la Ruta Nacional 40.
La distribución de las áreas se organiza en torno a dos alas; una destinada al sector administrativo, servicios y talleres; otra para aulas de expresión corporal, salón de usos múltiples, invernadero exterior y huerta.
Estos espacios se diseñaron contemplando los requerimientos de las y los estudiantes que acompañan la EIAJD N° 3, y que actualmente son 64 jóvenes que concurren a la sede y otros 70 con inclusión en el nivel Secundario y en la modalidad Adultos.
Por más de dos décadas la comunidad educativa de la escuela reclamó contar con un edificio propio; el avance que ya registra la construcción da una respuesta tangible a las y los sanmartinenses. Esta obra forma parte del plan de infraestructura escolar que se ejecuta en todo el territorio provincial, y que se financia con fondos propios.
