Promueven entornos que valoren el aprendizaje y el crecimiento de todas las personas

En el Mes de la Concientización del Autismo y con el objetivo de promover convivencias en las que se valore el aprendizaje y crecimiento para todos y todas, el Ministerio de Desarrollo Humano, Gobiernos Locales y Mujeres propone a través de diferentes actividades y capacitaciones reflexionar sobre cómo, colectivamente, se pueden construir espacios amigables que favorezcan el desarrollo y bienestar de todas las personas.

Según informó la Subsecretaría de Discapacidad y con datos provistos por la Organización Mundial de la Salud (OMS), en la actualidad 1 de cada 36 niños nacidos vivos desarrollarán dentro de los próximos 24 meses conductas típicas de autismo que derivarán en un diagnóstico. Si se traslada esta cifra a grupo familiar, hay un caso de autismo cada 18 familias y por consiguiente una persona autista por aula, plaza, club o espacios sociales de esparcimiento.

Estos datos “nos obligan a planificar acciones de capacitación y concientización para mejorar la convivencia en todos los espacios”, sostuvo Gastón D’Angelo, coordinador de la subsecretaría de Discapacidad. En este sentido, expresó que es “esencial ofrecer apoyos adecuados y realizar ajustes razonables en los entornos educativos, laborales y recreativos, permitiendo que cada individuo pueda participar plenamente en igualdad de condiciones”.

Capacitaciones 

Desde la Secretaría de Desarrollo Comunitario de Áreas Rurales e Inclusión, a través de la Subsecretaría de Discapacidad, se planificaron durante todo abril diferentes actividades que comienzan el viernes 11 con la capacitación “Estrategias simples para desafíos complejos del autismo en el aula”.

Será a partir de las 8:30 horas en el Auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE), y está dirigida en esta oportunidad a directores/as y supervisores/as de escuelas de la ciudad de Neuquén. El objetivo es poder brindarles herramientas para el acompañamiento a los docentes que se encuentran en el aula y bajo su dirección, para que de forma planificada puedan favorecer la convivencia áulica.

Cabe destacar que esta propuesta se encuentra abierta para su dictado durante todo el año.

En forma conjunta con la Secretaría de Deportes, Cultura y Gestión Ciudadana, se realizará un ciclo de capacitaciones y charlas de concientización sobre “El deporte como vehículo para la inclusión social de las personas autistas y sus familias”. La finalidad es capacitar a entrenadores/as, personal deportivo y la comunidad para promover la creación de espacios inclusivos y adaptados y que cuenten con los apoyos comunicacionales, sensoriales y sociales que permitan la inclusión en espacios deportivos y de recreación en toda la provincia.

Finalmente, se ofrecerá un taller abierto a familias, docentes, personal de salud y público en general denominado “Abriendo puertas a la Comunicación”. Allí se explicará la diferencia entre habla/comunicación y se desarrollarán estrategias y formas de comunicación aumentativa y alternativa en distintos formatos físicos y digitales. También se enseñará cómo armar de cero una carpeta de comunicación, una agenda diaria o semanal, cómo seleccionar los pictogramas, su armado y forma de utilización.

Día Mundial de Concientización sobre el Autismo

Se celebra anualmente el 2 de abril desde 2008 y fue establecido por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2007. En la provincia del Neuquén la fecha busca reflexionar y concientizar sobre la neurodiversidad o neurodivergencias como conceptos que reconocen y valoran la diversidad de las funciones cerebrales y cómo esto puede llevar a tener conductas, relaciones sociales, formas de comunicación o formas de percibir los estímulos diferentes, pero en perfecta armonía con el resto de la sociedad.

Esto incluye a individuos con trastornos del espectro autista (TEA), trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), dislexia, discalculia, disgrafía, síndrome de Asperger y otras condiciones neurobiológicas.

En este sentido, se busca concientizar a que en lugar de ver estas diferencias como déficits que necesitan ser corregidos, la neurodiversidad promueve la idea de que estas variaciones son naturales y válidas, aportando diferentes perspectivas, habilidades y talentos a la sociedad.

Al proponer esta mirada de la neurodiversidad se fomenta un ambiente inclusivo que reconoce y respeta las necesidades y fortalezas de todas las personas. Esto implica adaptaciones en entornos educativos, laborales y sociales para garantizar la igualdad de oportunidades y el respeto a la diversidad.