Diputados: Educación debate un programa de ciudadanía digital crítica para prevenir riesgos en entornos virtuales

 

En ese marco, el cuerpo que preside Tulián recibió al director provincial de Tecnologías Aplicadas a la Seguridad del Ministerio de Seguridad, Daniel Domene, quien advirtió la existencia de un desconocimiento generalizado de los riesgos en entornos digitales y la necesidad de avanzar en políticas públicas de concientización y prevención. En ese sentido, dijo que el camino no es la prohibición —ya que puede generar efectos contraproducentes— sino la formación y la concientización.

 

El funcionario señaló que el desconocimiento sobre los riesgos del mundo digital atraviesa tanto a personas adultas como a niños y adolescentes. Explicó que la actividad cotidiana en internet implica un aporte constante a la red de datos personales, muchas veces sin conocimiento de su alcance. “Todo lo que está en internet genera una huella digital que es imposible de borrar”, resaltó, y agregó que esa información alimenta un mercado global que permite perfilar a las personas y potencialmente manipular conductas.

 

En esa línea, sostuvo que una mayor educación digital permitiría mitigar situaciones y delitos que transcurren en el territorio virtual tales como estafas, usurpación de identidad, grooming, sexting y fraudes bancarios. A la vez, cuestionó prácticas habituales como la sobreexposición de menores en redes sociales por parte de adultos —fenómeno conocido como sharenting— y señaló que esto incrementa los riesgos al facilitar la construcción de perfiles digitales.

 

Otro de los puntos abordados fue el avance de la inteligencia artificial. Domene planteó que, si bien se trata de una herramienta con múltiples beneficios, también puede ser utilizada con fines dañinos y generar consecuencias muy graves. 

 

Al hablar, Tulián remarcó que la iniciativa no apunta a la prohibición sino a “estar a la altura y generar un proyecto que esté a la vanguardia de lo que hoy nos pasa”.

 

En tanto, la diputada Yamila Hermosilla (Comunidad) consideró importante incorporar el aporte de Domene en el marco del trabajo que iniciará la comisión especial para la reforma del Código de Faltas, al entender que parte de las conductas vinculadas a entornos digitales —que hoy no están tipificadas como delito— podrían abordarse en una futura reforma contravencional.

 

A su turno, la diputada Julieta Ocampo (FIT-U) planteó trabajar la iniciativa en articulación con otras herramientas como la Educación Sexual Integral (ESI), que aborda límites, consentimiento y cuidado en entornos digitales.

 

El programa de Ciudadanía Digital Crítica apunta a incorporar herramientas concretas para que la comunidad educativa pueda abordar de manera integral los desafíos del entorno digital contemporáneo. El objetivo es que, mediante la alfabetización algorítmica, los estudiantes comprendan cómo funcionan las plataformas, cómo captan la atención y cómo influyen en sus decisiones. En la misma línea, promueve hábitos de salud digital y concientiza sobre huella digital, privacidad y protección de datos personales. A la vez, contempla la prevención de riesgos como grooming, ciberacoso, estafas digitales y ludopatía online.

 

Asimismo, establece la incorporación de estos contenidos en los diseños curriculares vigentes, la realización de al menos dos jornadas institucionales anuales con participación de estudiantes, docentes y familias, la capacitación obligatoria para equipos docentes y directivos, y la creación de una plataforma digital con recursos pedagógicos y canales de asesoramiento.

 

El cuerpo acordó mantener el tema en comisión para continuar con el análisis y la incorporación de aportes.