Educación capacita a docentes para enriquecer experiencias de lectura

Con el objetivo de ampliar el horizonte y la variedad de lecturas en el tercer ciclo de la educación primaria, el Centro de Documentación e Información Educativa-CeDIE, del Consejo Provincial de Educación, desarrolla desde este martes una propuesta de formación, fundada en el saber territorial construido en su recorrido por las escuelas durante los últimos años. El primer encuentro contó con la presencia de alrededor de 60 docentes.

La propuesta del CeDIE, para docentes del tercer ciclo y equipos directivos, parte de un diagnóstico que se plantea abordar la necesidad de revitalizar la lectura mediada por docentes, la superación de las lecturas fragmentadas y centradas únicamente en cuestionarios o gramática; y la diversificación de géneros literarios, trascendiendo el uso predominante de novelas cortas.

Para dar respuesta a estos desafíos, los encuentros formativos abordarán un esquema de contenidos centrado en la exploración y complejización de diversos géneros y formatos literarios. El trayecto contempla el trabajo con el libro-álbum en sus múltiples tramas; la poesía y la novela. Asimismo, se propone profundizar en los relatos de origen y leyendas de autor, la lectura por poéticas de autor/a presentes en colecciones (con foco en figuras como Gustavo Roldán, Anthony Browne y Laura Devetach), y el abordaje del teatro a través de una progresión que va desde textos dialogados hasta obras breves y teatro leído.

El trayecto está destinado a las zonas supervisivas 101, 102, 104 y 107 de Neuquén, y a las zonas 108 y 124 de Plottier. Las jornadas se desarrollan distribuidas en cinco encuentros, que se iniciaron este martes en la Universidad Nacional del Comahue, y continuarán el 25 de agosto, 18 de septiembre, 2 de octubre y 23 de octubre, en el Auditorio del Consejo Provincial de Educación.