Dos escuelas técnicas desarrollaron un sistema inteligente para monitorear el alumbrado de las plazas

Estudiantes de las EPET Nº14 y Nº20 trabajaron junto con la Municipalidad de Neuquén en el desarrollo de un sistema de telemetría que permite conocer en tiempo real el consumo eléctrico y el estado de las luminarias de los espacios verdes, una herramienta tecnológica que busca mejorar el mantenimiento del alumbrado público y optimizar los recursos municipales.

El proyecto se realizó durante siete meses en el marco de las prácticas profesionalizantes que impulsa la Jefatura de Gabinete, a través de la subsecretaría de Empleo, y contó con la participación de las áreas de Movilidad y Servicios al Ciudadano y de Modernización, Ciencia y Tecnología.

Los estudiantes y docentes fueron recibidos por la jefa de Gabinete, María Pasqualini, en la sede municipal, donde presentaron los equipos y explicaron el desarrollo del proyecto, los desafíos técnicos que enfrentaron y los resultados alcanzados.

El próximo paso será probar el prototipo en un tablero eléctrico real de una plaza y avanzar hacia la instalación de varios nodos que permitan monitorear una zona completa.

Los jóvenes desarrollaron un sistema propio que integra dispositivos electrónicos de medición, una red de comunicación y una aplicación web para visualizar la información.

La subsecretaria de Empleo, Clara Beverini, destacó el compromiso de los estudiantes y la posibilidad de vincular los conocimientos adquiridos en las escuelas con necesidades concretas de la ciudad.

“Los chicos presentaron todo lo que elaboraron durante siete meses, con reuniones quincenales tanto con el equipo de Movilidad y Servicios como entre ellos. Fue precioso presenciar el entusiasmo con el que encararon este proyecto, porque básicamente es aportar soluciones a una ciudad que crece día a día”, señaló.

Una solución para más de 35.000 luminarias

La iniciativa surgió de una necesidad concreta del municipio: contar con información precisa sobre el funcionamiento y el consumo eléctrico de las luminarias. Neuquén tiene más de 35.000 puntos de alumbrado y, hasta ahora, la detección de desperfectos depende principalmente de los recorridos de los técnicos o de los reclamos de los vecinos.

El sistema permitirá identificar fallas, detectar bajas de tensión y reconocer luminarias que permanecen encendidas durante el día. La información se visualiza en una aplicación web mediante un mapa georreferenciado, alertas, estados en tiempo real y reportes que pueden exportarse en PDF y CSV.

Pablo Martín Berdichevsky, director municipal de Infraestructura Tecnológica, explicó que desde la secretaría de Modernización “les propusimos una tecnología que teníamos desaprovechada, que es el servicio LoRaWAN, que permite monitorear señales de radio en toda la ciudad de Neuquén”.

“Eso mejoró muchísimo la propuesta, porque nos deja monitorear todo y no solamente los puntos que tienen internet”, explicó.

La Municipalidad aportó entonces la red LoRaWAN, el servidor y el acompañamiento técnico, además de definir junto con el área de Espacios Verdes qué información necesitaban obtener para mejorar el seguimiento del alumbrado.

Cada EPET tuvo una función específica

El trabajo se organizó de acuerdo con las especialidades de cada institución. Los estudiantes de la EPET Nº14 estuvieron a cargo del hardware y la electrónica, con la construcción de los dispositivos de medición mediante Arduino, LoRaWan y sensores. La EPET Nº20 desarrolló el software y la aplicación web que recibe los datos y permite visualizar el estado de los tableros.

Santino Facciano, estudiante de la EPET Nº14, contó que uno de los principales desafíos fue pasar de la idea inicial a un dispositivo que pudiera funcionar con todos sus componentes integrados.

“Al principio planteamos una idea con Wi-Fi y después avanzamos con LoRaWAN por la sugerencia de Pablo (Berdichevsky). Nos encontramos con muchos desafíos: el código que no funcionaba, las librerías específicas que necesitábamos y tener que justificar cada componente porque cada pieza tenía un motivo”, relató.

El joven también explicó el trabajo que implicó diseñar y fabricar la placa electrónica que reúne los componentes del dispositivo: “He estado desde las seis de la tarde hasta las dos de la mañana, varios días, diseñando, haciendo prueba y error y verificando que todas las pistas estuvieran correctas. Fue un desafío bastante grande, pero al final se pudo llevar a cabo”.

También participó Shayen Fernández, estudiante de la EPET Nº14, quien trabajó en la programación junto con otro compañero. “Estuvimos trabajando con mis compañeros, estuve haciendo la parte del código con otro compañero más y la verdad que nos costó bastante hacer que andara todo, pero se pudo al final”, relató.

Desde la EPET Nº20, Enzo Patiño explicó que su equipo recibió la información generada por los dispositivos electrónicos y desarrolló una herramienta para que los técnicos municipales puedan visualizarla.

“Nosotros tuvimos un rol importante, que fue interpretar los datos que nos enviaba la EPET 14 y mostrarlos en un sistema informático. Esto les permite a los técnicos tener una herramienta visual para conocer el estado de los tableros y, si hay una baja de tensión, identificar dónde está la falla y dónde hay que buscar la solución”, detalló.

Siete meses de trabajo y aprendizaje

Los docentes acompañaron el proceso desde el inicio y destacaron la posibilidad de que los estudiantes trabajaran sobre una necesidad concreta del municipio.

Gabriela León, profesora de la EPET Nº14, señaló que la propuesta comenzó a mitad de año y destacó el impulso del profesor Juan Lardet. profesor de Electrónica y Sistemas de Control, para poner en marcha la iniciativa.

“Desde la escuela destacamos mucho la importancia de las prácticas profesionalizantes, porque permiten que los estudiantes puedan implementar diferentes tecnologías y aplicarlas en la práctica”, sostuvo.

Por su parte, Silvio Stenta, profesor de Prácticas Profesionalizantes y Redes de la EPET Nº20, explicó que el equipo estuvo integrado por siete estudiantes, que distribuyeron las tareas entre el desarrollo de la interfaz visual, la programación, las bases de datos y la conexión con la antena de comunicación.

Antes de comenzar, realizaron entrevistas con los técnicos municipales para conocer qué necesitaban resolver. A partir de ese relevamiento, definieron que el objetivo inicial sería desarrollar un sistema que permitiera visualizar las fallas.

“Los chicos desarrollaron solos. Les dimos la libertad de elegir las herramientas y las tecnologías que quisieran, mientras el producto final fuera el que se esperaba. Y cumplieron con creces”, afirmó Stenta.

Un prototipo más económico

El sistema ya funciona y transmite información en tiempo real a través de los dos gateways (o puertas de enlace) de la red municipal. Su desarrollo permitió obtener un equipo aproximadamente un 90% más económico que un producto comercial equivalente.

Cada nodo tiene un costo estimado de $160.000, frente a los valores de entre 350 y 600 dólares de las alternativas disponibles en el mercado. La documentación técnica, los manuales y los programas de ejemplo también quedarán en Municipalidad para facilitar su utilización y continuidad.